Activité: Monologue suivi
Thème: la culture
Comment sensibiliser les enfants à l'art?
Ce que l'examinateur dira :
La tâche
Journaliste : Y a-t-il un âge pour commencer à sensibiliser les enfants à l'art? Responsable du développement des publics et de l'éducation artistique au musée du Louvre, Paris : Je pense qu'il n'y a pas d'âge pour commencer à montrer des images d'art aux enfants. Mais je comprends l'interrogation des parents, surtout s'ils se réfèrent au musée. Dans ce cas, je dirais qu'il faut attendre au moins 4 ans, l'âge où l'enfant commence à maîtriser la communication verbale. Journaliste : À cet âge, est-ce vraiment indispensable? Responsable : Non, clairement ! Avant d'emmener un enfant au musée, les parents doivent d'abord s'interroger sur sa capacité physique. C'est un lieu public, où il y a beaucoup de monde. Un lieu qui peut être sobre, inquiétant pour un petit. Il est donc indispensable de tenir compte de cette ergonomie et du confort de l'enfant. J'aurais tendance à conseiller aussi aux parents de s'interroger sur leurs propres motivations. La sortie au musée étant une pratique culturelle très valorisée socialement, certaines familles ressentent une certaine pression et veulent parfois aller trop vite. Beaucoup attendent un effet immédiat, presque magique, d'une telle visite alors que la sensibilisation à l'art est une construction lente qui va du décryptage d'une affiche dans la rue à la rencontre d'une œuvre au musée, en passant par la fréquentation d'un ouvrage illustré.
Comment cette activité est-elle notée ?
| Points totaux | Points pour atteindre | |||
|---|---|---|---|---|
| <B2 | B2 | B2+ | ||
| Compétences pragmatique et sociolinguistique | 10 | 2 | 6 | 10 |
| Réalisation de la tâche : monologue suivi | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Réalisation de la tâche : exercice en interaction | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Compétence linguistique (pour les deux parties de l'épreuve) | 15 | 3 | 9 | 15 |
| Lexique | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Morphosyntaxe | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Maîtrise du système phonologique | 5 | 1 | 3 | 5 |