Activité: Exercice en interaction
Thème: l’environnement
L'eau : une marchandise ou un droit de l'homme?
Ce que l'examinateur dira :
La tâche
« Ce n'est pas parce que l'eau, c'est la vie qu'elle ne doit pas avoir un prix », déclarait Willem Builer, conseiller d'une des plus grandes banques américaines. Dans un contexte de croissance démographique, bientôt une personne sur quatre vivra dans un pays régulièrement sujet au manque d'eau. Car la population augmente, mais pas les ressources en eau. Une situation qui intéresse le secteur financier, encouragé par l'exemple de l'Australie, où l'eau est privatisée. L'objectif ? Éduquer les citoyens au coût du traitement et de l'approvisionnement en eau potable. Privatiser l'eau, une solution pour mieux la protéger ? Rappelons que seuls 3% de l'eau utilisée dans le monde est recyclée et que plus de 80% des eaux usées issues de l'activité humaine sont rejetées dans la mer sans aucune mesure de dépollution. Mais l'eau est-elle une ressource naturelle universelle ou un bien marchand ? Pour l'ONU, « l'accès à une eau potable propre et salubre [est reconnu) comme un droit humain fondamental ».
Comment cette activité est-elle notée ?
| Points totaux | Points pour atteindre | |||
|---|---|---|---|---|
| <B2 | B2 | B2+ | ||
| Compétences pragmatique et sociolinguistique | 10 | 2 | 6 | 10 |
| Réalisation de la tâche : monologue suivi | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Réalisation de la tâche : exercice en interaction | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Compétence linguistique (pour les deux parties de l'épreuve) | 15 | 3 | 9 | 15 |
| Lexique | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Morphosyntaxe | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Maîtrise du système phonologique | 5 | 1 | 3 | 5 |