Activité: Exercice en interaction
Thème: la société
Slow life, ou l'art de ne rien faire
Ce que l'examinateur dira :
La tâche
Et si on essayait de ralentir la course des planètes ? Prendre du temps, rester en pyjama, regarder pendant de longues minutes le soleil se lever ou se coucher, ne rien faire. Qui a dit que ce n'était pas possible ? Il n'est pas de bon ton dans nos sociétés de faire l'éloge de la paresse. Personne ne veut rien dire de sa propre oisiveté. La paresse, connais pas. Pas le temps. Il faut aller vite, montrer aux autres que le temps presse, que nous sommes à chaque minute pris dans une activité. Dans cette modernité trépidante, ce qu'on gagne en efficacité, on le perd en temps pour soi. Nous sommes débordés. Nous, mais aussi nos proches. Pire, nos enfants. Alors, qui veut se calmer et prendre le temps de vivre, tout simplement?
Comment cette activité est-elle notée ?
| Points totaux | Points pour atteindre | |||
|---|---|---|---|---|
| <B2 | B2 | B2+ | ||
| Compétences pragmatique et sociolinguistique | 10 | 2 | 6 | 10 |
| Réalisation de la tâche : monologue suivi | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Réalisation de la tâche : exercice en interaction | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Compétence linguistique (pour les deux parties de l'épreuve) | 15 | 3 | 9 | 15 |
| Lexique | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Morphosyntaxe | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Maîtrise du système phonologique | 5 | 1 | 3 | 5 |