Activity: Sustained monologue
Theme: Employment
Is beauty an advantage or a disadvantage at work?
What the examiner will say:
The task
Être considéré(e) comme attrayant(e) peut avoir des effets contradictoires dans le milieu professionnel. Dans certains cas, les personnes perçues comme belles peuvent bénéficier d'opportunités accrues pour l'embauche, les promotions et l'évaluation de leurs compétences. Cependant, cela peut aussi engendrer des préjugés négatifs. Les femmes, notamment, peuvent être confrontées au stéréotype du « Trop belle pour être intelligente » et voir leurs compétences professionnelles sous-estimées, leurs succès étant attribués à leur apparence plutôt qu'à leurs qualités. Les autres femmes les percevant comme une menace potentielle, cela peut aussi engendrer jalousie et rivalités. Étrangement, les hommes séduisants sont, au contraire, souvent jugés plus sincères. Mais le rapport à la beauté est aussi largement influencé par le secteur professionnel dans lequel on évolue. Dans des métiers tels que boulangère ou fleuriste, où l'intellect est moins au centre des préoccupations, la beauté dérange moins. Quelle que soit notre apparence, la meilleure approche pour ne pas être « qu'un physique » reste d'être authentique et de mettre en avant ses compétences.
How is this activity graded?
| Total points | Points needed to reach | |||
|---|---|---|---|---|
| <B2 | B2 | B2+ | ||
| Pragmatic and sociolinguistic competences | 10 | 2 | 6 | 10 |
| Task completion: monologue | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Task completion: interactive task | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Linguistic competence (for both parts of the section) | 15 | 3 | 9 | 15 |
| Vocabulary | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Morphosyntax | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Mastery of the phonological system | 5 | 1 | 3 | 5 |