Aktivität: Interaktionsübung
Thema: die Gesellschaft
Kostenloser öffentlicher Nahverkehr: eine trügerisch gute Idee?
Was der Prüfer sagen wird:
Die Aufgabe
Gratuité dans les transports en commun : une fausse bonne idée ?
[...] Pendant les fêtes, certaines villes comme
Angers ou Brest ont expérimenté les transports
gratuits, un vrai plus pour les commerces de
centre-ville, qui espèrent que la mesure sera
pérennisée. De fait, de plus en plus de villes se
posent la question, voire l'envisagent sérieuse-
ment [...].
? Est-elle seulement finançable ?
Alors que la mesure semble particulièrement
populaire auprès des électeurs, la gratuité des
transports a-t-elle un intérêt social et écologique? Est-elle seulement finançable?
À chacun ses arguments.
POUR : Arnaud Passalacqua, professeur en aménagement de l'espace et urbanisme à l'École d'urbanisme de Paris
« La gratuité dans les transports en commun, ce n'est pas nouveau. Ce dispositif est expéri-
menté depuis les années 70, depuis que plusieurs petites villes de France l'ont mise en place.
Et quand une ville innove, elle peut en entraîner plusieurs autres dans son sillage. [...]
Avec cette mesure, les plus pauvres ne seront plus stigmatisés. S'ils n'osent pas toujours
demander à payer un tarif social, ils n'auront plus à le faire. Tout le monde sera logé à la
même enseigne, un signal positif pour le vivre-ensemble. [...j
CONTRE : Jean Sivardière, vice-président de la Fédération Nationale
des Associations d'Usagers des Transports (FNAUT)
« Après les petites et moyennes agglomérations, la gratuité des transports gagne aujourd'hui
celles de plus de 100 000 habitants. Mais, cette démarche n'est pas souhaitable ». [...]
En plus d'être hors de prix, la gratuité n'est pas utile. Elle n'améliore pas le sort des personnes
sans ressources, qui en général peuvent déjà se déplacer gratuitement grâce à une tarifica-
tion solidaire, indexée sur le quotient familial, qui assure à chacun le « droit à la mobilité » et
augmente son pouvoir d'achat. Elle n'a quasiment aucun effet sur l'automobiliste qui conti-
nue à utiliser sa voiture. [...].
Wie wird diese Aktivität bewertet?
| Gesamtpunkte | Punkte für Niveau | |||
|---|---|---|---|---|
| <B2 | B2 | B2+ | ||
| Pragmatische und soziolinguistische Kompetenzen | 10 | 2 | 6 | 10 |
| Aufgabenerfüllung: zusammenhängender Monolog | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Aufgabenerfüllung: interaktive Aufgabe | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Sprachliche Kompetenz (für beide Teile des Prüfungsteils) | 15 | 3 | 9 | 15 |
| Wortschatz | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Morphosyntax | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Beherrschung des phonologischen Systems | 5 | 1 | 3 | 5 |